体验式教学模式在高校日语教学中的应用研究

宋 世磊
大连理工大学城市学院

摘要

随着教学的不断实践，体验式的教学模式开始逐渐得到很多高校的认可与推崇。这种富有新意的教学模式给予了教师教学和学生学习的很多可能性。能够更好地实现教师与学生在课堂上的双向互动，打破以往固有的教师教和学生学的“填鸭式”教学模式，增加了学生体验课程实质的机会；同时帮助教师更为生动的呈现课程知识与课堂任务，更有针对性且更为深入的帮助学生培养学习的兴趣与能力，从而使得日语课堂的效果增效显著。本文就将站在高校的角度，对体验式教学模式在高校日语教学中的应用展开相应研究。

关键词

体验式教学；高校；日语；教学

参考

[1] 刘壹．体验式教学模式在高校日语教学中的应用探究 [J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（13）： 134. [2] 高琳．体验式教学模式在高校日语教学中的应用研究 [J]. 长江丛刊，2019（34）： 51-52.

[3] 邓婉分．体验式教学模式在高校日语教学中的应用方法分析 [J]. 中外交流，2019，26（50）： 63.

[4] 谭睿．浅析体验式教学模式在高校日语教学中的应用 [J]. 年轻人，2019（45）： 81，214.