“新文科”背景下“文学概论”课程实践教学改革研究

李 华桦
安顺学院

摘要

随着我国教育改革的不断深入，建设教育强国的目标越来越明晰化。科学技术的发展给社会各个方面带来了诸多变革，新文科建设正是适应科学技术发展和社会现实而产生的。新文科建设不是单纯地否定传统文科建设，是国家对传统文科建设的补充和发展，也是对学科建设提出的要求，是在遵循学科建设的本质特征和客观逻辑的情况下，通过相关专业设置和课程安排来进行构建新文科形态。“文学概论”作为汉语言文学专业学生提高理论修养的必修课程，也是本科阶段重要的基础课程，其能否适应时代发展、符合新文科要求，在一定程度上影响着教学效率和质量。基于此，本文从新文科内涵及重要性出发，对“文学概论”这门课程存在的问题进行初步探析，就新文科背景下如何加强“文学概论”课程教学提出意见建议，以期对“文学概论”教学有所裨益。

关键词

新文科；文学概论；教学

参考

[1]韩一睿.“文学概论”课程教学团队的叙事者功能分析[J].文学教育(下),2020(7):46-47.

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[3]张兴娟.文学概论课程实践教学初探——基于地方普通本科高校向应用技术型大学转型的思考[J].芒种,2018(10):52-53.