首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

探析翻转课堂教学模式在“发酵食品生产技术”实验教学中的应用

范 兆军
天津现代职业技术学院

摘要


随着我国科学技术的快速发展,我国的各个行业都应用了先进的技术,在教育行业中引入了翻转课堂教学的模式,这样能够很大程度上调动学生的学习积极性,而且高校是培养应用型人才的地方,只有将学到的知识用于实际生活中才是有用的知识,这就体现出了实验教学的用处,本文就针对翻转课堂教学模式在发酵食品生产技术实验教学中的应用进行分析。

关键词


翻转课堂;教学模式;发酵食品生产技术;实验教学;应用分析

全文:

PDF


参考


[1]彭永佳,毋文静,尤忠毓, 等.翻转课堂教学模式在“食品发酵技术”实验教学中的应用[J].微生物学通报,2019,46(11):3164-3170.

[2]王丽玲,陈万平,侯旭杰, 等.微课支持下的发酵食品工艺学实验“翻转课堂”教学模式的构建[C].//中国微生物学会.中国微生物学会第十六届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会论文集.2017:65-69.

[3]李志江,戴凌燕,王霞, 等.以印记为特征的研究生发酵食品“翻转课堂”教学模式[J].食品工业,2017,38(7):231-234.

[4]叶若松,陈勇辉.食品发酵与酿造工艺学教学改革探讨[J].魅力中国,2018(45):172.

[5]周艳华,李涛,张春霞.高职“食品加工技术”课程信息化教学设计研究——以啤酒酿造技术教学单元为例[J].农产品加工(上半月),2017,(12):84-85+88.

[6]姚瑞祺,祝战斌.《饮料生产技术》课程混合式教学应用研究[J].食品与发酵科技,2018,54(4):78-80.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v2i9.36162

Refbacks

  • 当前没有refback。