虚拟实验与真实实验整合教学模式在生态学实验教学的应用研究 ——以“测定陆生脊椎动物耗氧量的方法”为例

刘 春燕, 徐 伟江
云南师范大学生命科学学院

摘要

为了有效开展生态学实验，提高教学质量，优化生态学实验教学模式，本研究以虚拟实验为辅助，结合真实实验，以“测定陆生脊椎动物耗氧量的方法”的生态学实验为依托，在师范院校内构建生态学实验教学模式。问卷调查显示，学生普遍认同和喜欢这种“虚实结合”的实验教学模式，在一定程度上了解了实验目的、原理和流程，并能对其科学思维方式有一定启发，而且接受调查的全部学生均表示在生态学实验教学中不能以虚拟实验替代真实实验。在教学实践探索的基础上，本文总结了虚拟仿真实验和真实实验整合教学时的一些应用策略，以期为相关教学研究提供参考。

关键词

虚拟实验；真实实验；生态学实验；教学模式

参考

[1]牛翠娟，娄安如，孙儒泳，等.基础生态学(第3版)[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]王晓光，乌云娜，宋彦涛，等.生态学课程渗透式双语教学模式的探索与实践[J].科技创新导报，2018(4)：229-231.

[3]袁建立，储诚进.中美生态专业本科生培养方案对比[J].高等理科教育，2013(5)：46-50.

[4]娄安如，牛翠娟.基础生态学实验指导(第2版)[M].北京：高等教育出版社，2014.

[5]杨世勇，黄永杰.多举措优化基础生态学实验教学模式探析[J].安徽农业科学，2014，42(8)：2519-2520.

[6]陈杰，王魏根，姜双林.地方高校生态学实验教学体系改革研究[J].阜阳师范学院学报(自然科学版)，2014，31(1)：99-102.

[7]袁建立，张仁懿，张世挺.普通生态学实验课程的构建思想及框架体系[J].教育教学论坛，2019，(9)：80-81.

[8]徐大勇，杨晓凡，魏翔.工程教育专业认证背景下环境生态学实验教学改革探索[J].信阳农林学院学报，2020，30(1)：126-130.

[9]陈延松，王占军，沈章军.地方高校生态学实验教学模式改革研究——以合肥师范学院为例[J].合肥师范学院学报，2016，34(3)：93-95.

[10]汪成为，祁颂平．灵境漫话——虚拟技术演义[M]．北京：清华大学出版社，1996.

[11]崔明宇.虚拟实验技术在基础医学实验教学中的应用研究[J].中国管理信息化，2020，22(3)：228-229.

[12]黄想安，付祥.虚拟实验在初中生物学实验教学中的实践与研究[J].中学生物教学，2019，10：59-61.