基于“新工科”背景下农业水利工程专业课程设计一体化综合改革研究

李 林
塔里木大学水利与建筑工程学院

摘要

我校农业水利工程专业共有八门课程设计，每门课程设计都是独立设置，课程设计之间没有进行有效融合，造成课程设计内容之间碎片化，不利于学生有效掌握专业知识。通过将课程设计进行有效整合，厘清课程设计之间相互关系，最终形成水利工程及灌区规划两个方向的综合性课程设计，有效提升人才培养质量。

关键词

新工科；农业水利工程；课程设计；水利工程；综合改革

参考

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