新时代高校“课程思政”与“思政课程”生态共同体的构建 ——以《追寻改革足迹,将改革进行到底》教学设计为例
摘要
课程思政是一种思维方式,也是一种综合的课程教学理念,为新时代高校教育教学改革提供了契机与机遇,
挖掘旅游管理课程的思政元素,融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学设计和实施
中,以《全面深化改革》章节为例进行课程设计,探索“课程思政”与“思政课程”同向同行课程生态共
同体的构建路径,教学效果表明,这种教学设计理念有利于增强思政课教学的有效性、针对性和亲和力,
推动思想政治理论课教学的改革创新。
挖掘旅游管理课程的思政元素,融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学设计和实施
中,以《全面深化改革》章节为例进行课程设计,探索“课程思政”与“思政课程”同向同行课程生态共
同体的构建路径,教学效果表明,这种教学设计理念有利于增强思政课教学的有效性、针对性和亲和力,
推动思想政治理论课教学的改革创新。
关键词
思政课程;课程思政;教学设计
全文:
PDF参考
[1]马克思恩格斯.选集[M].北京人民出版社,2012.
[2]李慧玲.课程思政:回归“铸魂育人”价值本源[J].理论导刊,2020(10).
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v3i3.41419
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