民族院校思政课“讲好中国故事”的路径探析
摘要
国之大计的根本是不断的提高教育的质量和办学的水平,习近平总书记将教育的根本放在各大高校大学生、
中小学以及小学教育。在教育当中要稳抓根本,尤其是在大学生的思政课教育和高中生的政治体系教育当
中显得尤为突出。利用我国传统的中国故事来加强思政教育体系,是各大高校的教师不断提高教育教学水
准和办学水平的重要途径和方法之一。本文将从正面、侧面以及中间态度来分角色对思政课上讲好中国故
事进行理论和概念的阐述,希望在笔者的细心解析下能对读者提供建设性的意见,以供参考。
中小学以及小学教育。在教育当中要稳抓根本,尤其是在大学生的思政课教育和高中生的政治体系教育当
中显得尤为突出。利用我国传统的中国故事来加强思政教育体系,是各大高校的教师不断提高教育教学水
准和办学水平的重要途径和方法之一。本文将从正面、侧面以及中间态度来分角色对思政课上讲好中国故
事进行理论和概念的阐述,希望在笔者的细心解析下能对读者提供建设性的意见,以供参考。
关键词
民族院校;思政课;中国故事;路径探析
全文:
PDF参考
[1]沈江平.高校思想政治理论课要讲好中国“三个故事”[J].北京教育(德育),2017(10):40-43.
[2]程万柏,张耀灿.思想政治理教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2015:174
[3]白显良.论高校思想政治理论课教学亲和力的逻辑生成[J].思想理论教育导刊,2017(4):93-98.
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/jyyxx.v3i3.41430
Refbacks
- 当前没有refback。