职教本科背景下高职教师教学胜任力提升策略研究

张 合振, 刘 明鑫
成都航空职业技术学院

摘要

现阶段我国正在试点推动本科层次职业教育，力图通过健全职业教育培养体系来全面提升人才培养的规格层次和质量。本文以职教本科背景下高职教师教学胜任力提升为研究对象，在明晰核心概念和研究基础的前提下，深入探究了职教本科背景下高职教师教学胜任力存在的问题及原因，并给出了高职教师教学胜任力提升的策略。

关键词

职教本科；高职教师；教学胜任力；策略建议

参考

[1] 连晓庆，孔德颖.关于我国职教本科高校师资队伍建设问题的思考[J].经营与管理，2019（10）：151-153.[2] 赵艳云.基于胜任力理论的高职双师型教师队伍建设研究[D].辽宁：沈阳师范大学，2018.[3] 熊思鹏，何齐宗.高校青年教师教学胜任力的调查与思考[J].广东：教育研究，2016（11）.[4] 曹正香.中职教师教学胜任力实现过程中隐性因素分析[D].广东技术师范学院，2016.[5] 邝卫华，黄学飞，李国斌，等.新工科专业职教本科试点的研究与实践[J].安徽职业技术学院学报，2020，19（3）：6-9.