游戏化教学让空竹在体育课堂中飞舞

杨 嘉琛
兰州职业技术学院

摘要

随着教育局对于学生身体素质要求的提高，体育课成为教育部重点关心的对象，体育课堂要求多样化，不仅是跑步、球类、体操等运动要求体育课堂通过游戏化的教学，增加学生对体育课的兴趣和参与感。空竹作为体育课一个新运动项目，进入体育课堂后，很大地吸引了学生的注意。空竹作为一种传统的中国民间体育项目，是国家非物质文化遗产之一，在中国民间的流传有着丰富的历史。空竹项目对于身体素质要求高，锻炼身体平衡力和掌控力，提高身体掌握能力，非常适合与体育课教学形成联动。

关键词

游戏化；空竹学习；体育课堂；教学内容

参考

[1]刘正科.游戏化教学让空竹在体育课堂中飞舞[J].体育教学,2019,39(6):37-38.

[2]高光跃.游戏化教学——论小学生运动乐趣在体育课堂中的迷失与回归[J].中华少年，2020(6)：268+270.

[3]缪雪清.“玩”有引力——聚焦核心素养下小学体育课堂游戏化教学策略[J].试题与研究，2020(22)：166.