基于“立德树人”的实验室卫生管理教学的探索与 实践

解 丹丹, 严 峰
海南大学生态与环境学院

摘要

本文将思政内容融入到实验室卫生管理教学中，详细地阐述了教学过程的实施，教导学生能够互相尊重，团结互助，担负责任，提高学生综合素质，启增智慧，厚植爱国情怀，促进学生的全面发展，增强中华民族创新创造新鲜活力的信心。

关键词

实验室卫生管理；立德树人；思政；安全教育

参考

[1]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是，2020.

[2]耿萍，徐志爱.基于“立德树人”的仪器分析化学实验教学改革探索[J].实验室研究与探索，2020，39(11)：163-166.

[3]耿杰.案例式立德树人课程设计的探索与实践——以《港口危险货物安全生产》课程为例[J].智库时代，2019(28)：131-132.

[4]任玉江.卫校实验室卫生与消毒[J].临床心身疾病杂志，2007(4)：371.

[5]李树人，林玲.谈谈紫外线灯的使用方法[J].中国初级卫生保健，1989(9)：19-20.

[6]王焰.“新时代学生发展核心素养文库”立德树人铸师魂[N].中国新闻出版广电报，2021(7).

[7]张大良.课程思政：新时期立德树人的根本遵循[J].中国高教研究，2021(1)：5-9.