基于“正反馈螺旋模式”的高师英语专业“课程思政”实现路径设计

唐 凤华, 李 程
湖北师范大学外国语学院

摘要

高等师范院校的人才培养主要是面向社会培养各类教师，其思想文化的代际传承决定了高等师范院校的思想政治工作，因此显得尤为重要，而“课程思政”作为思想政治教育的有效载体应该被进一步强化。根据前期的问卷和考察，笔者找出了高等师范院校在“课程思政”实施过程中的困境。基于“正反馈环螺旋理论”，笔者从教师、学生、介质和考核评价四个方面提出了高等师范院校英语专业“课程思政”的实现路径。

关键词

正反馈螺旋模式；课程思政；实现路径

参考

[1] 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm.2020-06-1.[2] 全国高校思想政治工作会议[EB/OL].http://news.cctv.com/special/gxszhy/.[3] 从正反馈环螺旋理论，谈一谈理论雏形的创造与演化[EB].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1612723637850109216&wfr=spider&for=pc.2018-9-27.