马克思主义认识论及其在教学中的应用

潘 欣荣
咸阳师范学院

摘要

认识论影响到个体知识的建构并对知识获得过程有明显调节作用。阐述了马克思主义认识论的概念和基本内容，实例强调了认识论中实践与认识的关系，明确了认识论对现代大学生教育的必要性。分析讨论了应用认识论的三种教学方式：任务驱动型、参观教学型、自主学习型。业已表明，应用认识论的教学，可有效提高大学教学效果。

关键词

认识论；大学；教学效果；应用；马克思主义

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