“互联网+”背景下“统计学”课程融入课程思政的教学改革探索

谭 有模
广西科技师范学院

摘要

现代的高校教育普遍强调专业理论知识与思想政治素养的结合。在“互联网+”的大背景下，结合时代背景，将课程思政知识融入到“统计学”教学中，能够增强学生的职业技能，提高学生的道德素质。本文立足于“互联网+”背景下的“统计学”课程教学，将“统计学”课程当中所包含的一些课程思政内容划分为了自身专业素养、人文科学精神、统计学伦理操守三大类，并就如何将课程思政理论有效融合到“统计学”课程教育当中展开了探索，仅供参考。

关键词

互联网；统计学；课程思政；教学

参考

[1] 吕金辉，刘兵，郭芳芳.融入“课程思政”理念的统计学课程教学改革研究[J].现代商贸工业，2021，42(20):155-157.

[2] 刘美芬.课程思政视域下“统计学”教学改革探索[J].科技资讯，2021，19(7):154-156+160.

[3] 赵健.课程思政理念下“统计学”课程教学改革与实践路径研究[J].洛阳理工学院学报(社会科学版)，2020，35(5):92-96.