“课程思政+混合式学习”教学改革与实践——以“设计概论”课程为例

孙 婷, 舒 梅娟
石河子大学文学艺术学院

摘要

以人文素质教育为指引，充分挖掘思政要素，积极融入日常课程教学中，使学生具有良好的专业素质的同时，也具备良好的人文素质。这是高校教学活动中要解决的重要问题，也是课程思政应该达到的最终教育目标。

关键词

课程思政+混合式学习；设计概论；教学改革与实践