“互联网+教育”视角下大学英语教学 模式创新研究

余 烨
达州职业技术学院

摘要

本文以“互联网+教育”为核心，对大学英语教学模式进行创新性研究，首先阐述了“互联网+教育”的内涵与意义，肯定了“互联网+教育”能有效改变大学英语教学现状，提升大学英语教学的效率，对大学生英语实践运用能力的提高也有好处。接着，总结了“互联网+教育”视角下的大学英语教学模式特点，并根据这三个特点进行了教学模式创新。大学英语教学模式创新从微观方面入手，提出构建个性化学习平台、打造线上英语交流阵地、形成先学后教教学模式三个具体策略，希望推进大学英语教学改革，给大学英语教学提供参考。

关键词

互联网+教育；大学英语；实践运用；个性化

参考

[1] 关续兰.“互联网+教育”视角下大学英语教学模式创新研究[J].课程教育研究，2020（40）：57-58.

[2] 魏萍.“互联网+教育”视角下大学英语教学模式创新[J].海外英语，2019（23）：124-125.

[3] 王黎蕊，黄毅.“互联网+”教育背景下大学英语教学模式创新研究[J].科教导刊（中旬刊），2019（23）：104-105.