小学STEM教师培养课程体系探索

王 秀平¹, 李 玉峰²
1、山东高唐县姜店中学
2、聊城大学教育科学学院

摘要

目前的小学科学课中有STEM教育内容，现有的小学科学教师不能适应STEM教育需要。聊城大学小学教育专业其主教数学、兼教科学、兼教艺术方向可以满足STEM教育的基本师资需求，从课程体系建构、课程实施两个方面进行初步探索，期望对农村小学STEM教师的培养提供一些值得借鉴的经验。

关键词

小学，STEM教师，课程体系，课程实施

参考

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