课程思政探索与实践——以“单片机原理及应用”课程为例

肖 春华
武汉软件工程职业学院电子工程学院

摘要

在高等院校课程思政开展如火如荼的背景下，结合“单片机原理及应用”课程自身特点，立足课程现状，分析课程思政在本课程中的不足，有针对性地进行了包括课程团队建设、课程标准修订、课程资源建设。经过一年多的建设与课程实践，取得了较好成果，基本实现了课程德育教育目标。

关键词

课程思政；团队建设；课程标准；课程资源

参考

[1] 张春枝.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课话语体系的思考[J].学校党建与思想教育，2019（15）.[2] 高宁，王喜忠.全面把握《高等学校课程思政建设指导纲要》的理论性、整体性和系统性[J].中国大学教学，2020（9）：17.[3] 郑奕.大学数学“课程思政”的思考与实践[J].宁波教育学院学报，2019，21（1）：59-61.[4] 张莹，张水舰.职业院校专业课教学中课程思政的实施[J].西部素质教育，2020，6（4）：28-29+35.[5] 万林艳，姚音竹.“思政课程”与“课程思政”教学内容的同向同行[J].中国大学学报，2018（12）：52-55.