课程思政视阈下的“管理学”课程建设

张 艺
广州工商学院

摘要

在当今素质教育的精神指示下，针对学生所开展的专业课程教学引导工作要实现学生对专业知识、技能以及思想道德品质的同步提升，管理学作为一门实践性相对较强的课程，落实课程思政教育往往能够起到事半功倍的教学功效，能够实现对学生三观意识、社会责任意识的正确引领，实现学生更加长远、稳定的发展。

关键词

课程思政；管理学；课程建设

参考

[1] 闫静.课程思政视角下高校档案课程育人功能的实践探索——以“档案管理学”为例[J].山西档案，2020（6）：103-111.[2] 马心雨，刘瑞，奈日嘎，等.基于大学生视角的“课程思政”教学设计思考——以《管理学》课程为例[J].内蒙古财经大学学报，2020，18（6）：38-41.[3] 张维，李洋，罗中华，等.“课程思政”工作融入《卫生事业管理学》课程教学的探索[J]. 医学教育研究与实践，2020，28（3）：498-501.