基于“互联网+对分课堂”的混合式教学模式研究与实践——以中职“计算机应用基础”课程为例

李 娜¹, 郑 利锋², 白 宇³
1、海南省财税学校
2、海南卫生健康职业学院
3、海南省机电工程学校

摘要

本文结合传统课堂与讨论式课堂各自的优势，借助网络信息化教学平台——对分易，尝试改革中职计算机应用基础传统课堂，提出了“互联网+对分课堂”的混合式教学模式。通过海南省多所学校不同专业的教学实践，进一步探索调动中职学生学习的积极性、改变学生学习模式以及提高教学效率，推广该混合式教学模式的应用，为深化教学改革提供经验和参考。

关键词

“互联网+对分课堂”；中职；计算机应用基础；混合式教学模式

参考

[1] 王志强.基于互联网项目式翻转课堂的高校计算机应用基础课程教学改革研究[J].计算机产品与流通，2020（5）：1.[2] 郭树荣.基于“互联网+对分课堂”混合式教学模式研究与实践[J].黑龙江教育（理论与实践），.2017（3）.[3] 马爱军.智慧课堂教学实践中的问题与对策研究[J].中国教师，2021（7）：108.[4] 周冲，王明明.“对分课堂”教学模式在《西方经济学》课程教学中的应用[J]产业与科技论坛，2016（9）.[5] 陈章，职业院校技能实训与信息化技术融合的实践研究[J].职业教育研究，2021（3）：70．