线上线下混合式教学过程与评价优化——以计算机类课程为例

降 华, 王 雷
河南应用技术职业学院

摘要

混合式教学是适应当代学生学习特性的一种教育模式。该学习模式不受时间、地点和环境的限制，可随时随地实现学习。在学习计算机类课程时，计算机知识处理碎片化，计算机学习内容变得精练简洁，学生独立学习变得容易。基于对混合式教学实施过程的分析，使用网络教学平台实现学生在线学习活动的过程评价变得更加容易，可以建立混合式教学的学习评价系统。本文以计算机课程混合教学为例，建立一套实践性教学过程优化和学习评价方案。

关键词

混合式教学；评价；计算机类课程

参考

[1] 王芳.混合式教学模式下学习评价体系构建与应用——以“计算机应用基础”课程实践为例[J].教育现代化，2019，6（26）：112-115.[2] 黄廷梅.线上线下教学模式在《计算机应用基础》课程中的应用研究[J].福建电脑，2017，33（8）:169-170.