混合式教学模式下“税收实务”课程教学研究

赵 胜伟
甘肃省税务干部学校

摘要

混合式教学模式下，“税收实务”课程的教学工作需要具备针对性和侧重性，改变过往陈旧、落后的教学管理形式。讲师需要根据每一位学员的具体特征，来为其制作对应的网络学习课程，指导其进行定向化的学习。另外，税务部门还需要整合自身的工作优势，来为学员开展实践教育引导工作，以此来提高学员的实践操作技能。在对应的课程教学中，讲师还需要结合翻转课堂的教学形式，来培养学员发现问题、分析问题以及解决问题的能力，本文简要在混合式教学模式下，对“税收实务”课程教学进行分析和探讨。

关键词

混合式教学；税收实务；课程教学

参考

[1] 桂仕燕.混合式教学模式下“税收实务”课程教学研究[J].商情，2019（30）：212.[2] 唐华.在线平台课程学习运行效果分析——以重庆商务职业学院“税收实务”为例[J].商情，2019（19）：253.[3] 陈珍.翻转课堂教学模式在应用型本科院校实训课程教学中的应用研究——以“税收实务”实训课程为例[J].教育现代化，2019，6（72）：123-125.