高校大学生心理健康教育工作有效性研究

杨晓 丽（

摘要

21世纪以来社会现代化加速发展，大学生面临的压力与日俱增，由此带来的心理问题不容小觑。作为承担教书育人功能的高校，如何科学有效地开展心理健康教育工作成为亟待解决的重要课题。结合高校当前形势，高校的心理健康教育工作普遍存在着思想认识不够、政策落实不到位、队伍建设不健全、教育方式方法机械单一、形式化倾向严重等现实问题。因此，本文从高校角度出发，从高校大学生心理健康教育工作体制机制完善、师资队伍建设、课程体系建设、思维和方式创新等方面着手，有序而高效地推进高校大学生心理健康教育工作。

关键词

大学生；心理问题；心理健康教育

参考

[1] 李帅，马春晓，赵望锋.高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作[J].商业经济，2013（1）：113-115.[2] 朱樱琼. 当代大学生心理健康现状的分析与教育[D].南昌：江西师范大学，2006.[3] 江伟，吴丽媛，刘珊珊.高校心理健康教育新模式构建的实践探析——以某高校为例[J].科教文汇（上旬刊），2014（11）：205-207.[4] 童伟.论高校心理健康教育工作队伍的健全及优化[J].江苏高教，2017（9）：85-88.[5] 周秀艳.社会工作介入高校心理健康教育工作研究[J].山东工会论坛，2016，22（3）：130-132.[6] 李谷雨，吴健.基于学生认知态度的高校心理健康教育工作有效性研究——以湖北中医药大学为例[J].领导科学论坛，2018（3）：67-69.[7] 习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09[8] 冯铁蕾.高校心理健康教育师资队伍现状及政策建议[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），2008（6）：125-129.[9] 郑航月.构建网络环境下心理健康教育新途径[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2018（1）：5-6.