高校数学分析课程教学方法研究

王 能群
泰州学院

摘要

在新时代背景之下，国家对教育问题更加重视，高校对数学分析课程的建设持续关注。但目前的数学分析课堂作为数学专业的课程之一，课程本身难度较大，同时对数学逻辑能力的培养存在教学主体偏差等问题。所以数学分析课程要求教师积极创新教学方法，引导学生做到从对数学知识的把握到对概念的理解，再到对数据的运用和实践分析，每一个部分的阶段性学习都要求学生能够做到灵活运用。本文旨在分析高校数学分析课程建设的具体措施，探究创新教学方法。

关键词

高校课程；数学分析；教学方法

参考

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