幼师生声乐教学能力提高对其职业价值体现
摘要
不断加强高职高专幼师生声乐教学能力,其实是在为幼师生今后的就业考虑,致力于提高幼师生综合就业能力,帮助幼师生尽快适应工作岗位。本文主要围绕“高职高专幼师生声乐教学能力对职业价值的影响”“提升高职高专幼师生声乐教学能力的重要性”“提升高职高专幼师生声乐教学能力的有效路径”这几个方面展开深入讨论,重点分析如何提升高职高专幼师生声乐教学能力,希望促进广大幼师生顺利就业,并推动幼儿教育事业向着“高质量”“高素质”方向健康发展。
关键词
高职高专;幼师生;声乐教学;能力提升;职业价值
全文:
PDF参考
[1] 蒋敏.新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践探索[J].作家天地,2019(20):180+196.[2] 魏菲.新形势下高师学前教育专业音乐教学改革的实践与探索[J].信息记录材料,2018(10):139-140.[3] 张冬琴.新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践探究[J].时代教育,2018(7):44+55.[4] 谌优.新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践探索[J].山西青年,2017(12):151.[5] 罗柳萍.新形势下高职音乐教育专业“钢琴”课程教学改革与创新路径[J].艺术评鉴,2020(8):96-97.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-03-03
Refbacks
- 当前没有refback。