1+X证书制度下高职会计专业教学团队建设

刘 鹏, 鞠 永红
黑龙江职业学院

摘要

近几年我国教育教学政策不断革新，随之提出“1+X”证书制度，并开展相关的试点工作，这对新时代的职业教育提出全新的要求，尤其对高职院校的人才培养指明方向。本文以“1+X”证书制度的实施为背景，在充分分析现阶段教学中存在的问题后，并提出解决对策。

关键词

“1+X”证书制度；高职院校；会计专业；教学团队

参考

[1] 李孟珂，冯力沛.“1+X”证书制度实施背景下高职会计专业教学改革实践探讨[J].财富时代，2020（11）：160-161.[2] 孙心驰.基于职业院校会计专业教师学习型教学团队建设的分析与研究[J].中国市场，2019（11）：76-79.