高职视唱练耳融合探究

刘 新玲¹, 岳 廷²
1、达州职业技术学院
2、渠县土溪镇第一中心小学

摘要

“视唱练耳”课程是学习音乐专业的学生们必须要学习的基础性课程。这门课程所包含的知识点非常广泛，应用的场景也很多变，并且还可以很好地融入到其他音乐课程中去，帮助学生们更快速提升自身的音乐素养，减轻学习负担。针对高职学校音乐专业学生的培养，必须要加强提高学生们视唱练耳的能力，充分发挥其基础性作用，为其他科目的提升奠定基础。这就要求在日常教学过程中，教师们一定要重视各科目之间的融合性，将各个科目相关联，发现各个科目之间的联系，帮助学生们活学活用，融会贯通，进而更好地掌握所学知识点，提升自身的音乐水平。

关键词

视唱练耳；高职教育；方法探究

参考

[1] 杨大恩.高师视唱练耳课“问题-解决”教学模式——高师音乐教育与中小学音乐教育课堂教学模式的对比研究论文之七[J].桂林师范高等专科学校学报，2020（1）：33-34.[2] 陈明.调依均而成均依律而定——论中国传统乐理之“均”的音阶取向[J].黄钟（武汉音乐学院学报），2021（3）：15-17.[3] 吕湘.关于视唱练耳与基本乐理合并为一门音乐基础课程授课的探讨[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报），2020（7）：55-58．