沟通亲子关系的“爱的语言”的应用探索

陈 琳
南宁市第十九中学

摘要

孩子从幼儿时期渐渐成长，像一个鸟儿一样离开父母，学会飞翔，慢慢进入青春期，生理和心理也发生了改变，这时容易产生很多种微妙的情绪。这种情绪的影响如果得不到父母的理解或缺少与父母的沟通交流，就会慢慢累积成心理问题。教师作为教育的引导者，是学生与家长有效沟通的桥梁，应指导家长们与学生们采用非暴力沟通的即“爱的语言”方式进行生活和学习。“爱的语言”沟通方式需要老师们和家长们理性地、客观地站在孩子的角度思考问题，专注他们的感受，这有利于学生的心理健康成长。本文就父母与孩子之间的“爱的语言”的沟通应用进行研究、探索以达到良好亲子关系的形成。

关键词

沟通；亲子关系；“爱的语言”；探索

参考

[1] 陈金凯.“非暴力沟通”，重构亲子关系[J].教育家，2021（36）：46-47.[2] 万明明.浅谈班主任如何促进亲子关系的有效沟通[J].求知导刊，2021（35）：15-16.[3] 张仁萍.沟通亲子关系的“爱的语言”的应用研究[J].新课程（综合版），2019（8）：130-131.[4] 李红.家长课堂•沟通技巧（之二）沟通亲子关系的“爱的语言”[J].家庭教育，2003（5）：44-45.