学生使用MOOC意愿影响因素调查研究

甘 甜, 穆 西亚
呼伦贝尔学院

摘要

2020年由于新型冠状病毒的迅速扩散，万千莘莘学子都开始采用各种各样的MOOC平台进行学习。也因此MOOC在教育行业有了一个质的飞跃，越来越多的人们开始关注MOOC，并且使用MOOC。本研究通过查阅相关文献资料，在信息系统成功模型的基础上，从MOOC平台和用户的行为两个方面构建学习者使用MOOC平台意愿模型。基于此模型，本研究以某地方应用型本科院校学生为调查对象，通过问卷调查的形式获取实证的数据，对学习者使用MOOC意愿影响因素进行总结，得出MOOC平台的服务质量、信息质量对学习者使用MOOC意愿影响较大；学习者的自我效能感、绩效期望对学习者使用MOOC意愿产生影响较大。

关键词

MOOC；使用意愿；学习者

参考

[1] 张哲，王以宁，陈晓慧等.MOOC 持续学习意向影响因素的实证研究——基于改进的期望确认模型[J].电化教育研究，2016（5）：30-36.[2] 杨根福.MOOC 用户持续使用行为影响因素研究[J].开放教育研究，2016（1）：100-111.