基于工作岗位进行“课堂革命”的探索——以高职高专“商品学”课程为例

杨 洲, 伍 家洁
重庆电力高等专科学校

摘要

在新文科视域下，为顺应现代企业对物流管理人才的全方位要求，许多高职学校物流管理专业开设了《商品学》课程，但多事重理论轻实践，缺少依据物流工作各环节中典型工作流程的分析。本文基于典型工作岗位培养学生技能，从“立足岗位、重组课程、激活课堂、科学评价”四位一体教学新思路入手开展教学，有利于提高的学生积极性和教学质量。

关键词

课堂革命;物流岗位;高职高专

参考

[1] 王铭玉，张涛．高校“新文科”建设：概念与行动[J].中国社会科学网：中国社会科学报，2019.

[2] 郭风军，张长峰，姜沛宏，等.果蔬保鲜包装技术及其研究进展[J].保鲜与加工，2019（6）.