高职英语教学策略中的职业目标导向

张 梅燕
广州华立科技职业学院

摘要

在当前高职英语教学改革过程中，高职英语教师需要以学生职业发展目标为导向，革新现有的英语教学机制、教学方式，提高学生参与英语学习的积极性和主动性。本文对高职英语教学现状进行简要分析探讨，提出在职业目标导向下高职英语教学的原则，以学生职业发展、层次化学习为核心指导原则，提高教学效率，并且提出增强高职英语教学实效性的关键举措，例如，培养学生的学习兴趣，增强学生的自我效能感，采取分层教学，实现对学生更加科学有效的指导。除此之外，在高职英语教学过程中，英语教师也需要秉承实用、够用的教学思想，将专业教学、英语教学进行有效整合，优化教学考核评价机制，提高英语教学水平。

关键词

高职英语;教学策略;职业目标

参考

[1] 郭菁菁.高职英语教学策略中的职业目标导向分析[J].长江丛刊，2020（3）：2.

[2] 赵茜.高职英语教学策略中的职业目标导向策略[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学：00270-00270.