留守儿童学前阶段情感教育问题研究

王 烁雅¹, 左 文双¹, 米 笑雨¹, 刘 蘅贤¹, 张 东民²
1、南宁理工学院
2、桂林师范高等专科学校

摘要

随着我国经济的不断发展，留守儿童的数量也不断上升。由于地区性的经济发展不平衡，迫使越来越多的人选择前往经济发达地区工作，这是留守儿童激增的主要原因。这一局面是经济发展所带来的必然结果，这种趋势在短时间内是无法改变的。这就意味着广大教育工作者必须做好直面留守儿童的教育问题的准备，这不单单指课本上的知识文化教育，也包括留守儿童的情感教育及心理健康教育。

关键词

留守儿童;学前阶段;情感教育;问题研究

参考

[1] 中华全国妇女联合会.各地妇联系统关爱农村留守儿童工作调研报告汇编[R].北京：中华妇联，2019.

[2] 兰兴妞，李启金.农村留守儿童家庭教育问题与计谋探析[J].边疆经济与文化，2020（1）：30-32.