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浅析新课标下心理指导在提升初中化学学习效能中的作用

曹  荣
奥特根腾格尔大学

摘要


当前,在新课标的背景下,化学教师通过开展心理指导,能够帮助初中学生提升自身的化学学习效能。在
初中阶段,化学是一门较为重要的学科,其中的知识内容对于初中生来说较为新奇,在学习过程中也存在一定的困
难。若想保障初中生化学学习的效能,教师就需要对学生开展相应的心理指导,通过这种方式来保障初中化学学习
质量。但是在教学中,初中化学教师在教学中往往存在一定的问题,对学习效能的作用缺乏相应的重视程度。文章
基于新课标的背景下,探索心理指导在提升初中化学学习效能中的作用。

关键词


新课标;心理指导;初中化学;学习效能

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参考


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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2705-0416-04-07-89135

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