基于PACE教学模式的高中英语阅读教学设计——以新人教版高中英语第五单元Readingandthinking为例

门 婷婷
伊犁师范大学

摘要

以新人教版高中第五单元为例，试图将PACE教学模式融入高中英语阅读教学。这种教学模式在语法教学的研究比较多，但在阅读教学的研究中比较少。在此背景下，通过文献梳理、课例分析，将PACE教学模式融入高中英语阅读教学，为丰富阅读教学模式和提升英语阅读教学做一次有益的尝试。

关键词

PACE教学模式；高中英语；阅读教学

参考

[1]Adair-HauckB,DonatoR.ThePACEModel:AStory-BasedApproachToMeaningAndFormForStandards-BasedLanguageLearning[J].TheFrenchReview,2002(2)[2]Adair-HauckB,DoantoR.ThePaceModel-ActualizingTheStandardsThroughStorytelling:“LeBras,LaJambeEtLeVenture”[J]TheFrenchReview,2002(2).[3]Schmidt,R.1990.TheRoleofConsciousnessinSecondLanguageLearning[J].USA:AppliedLinguistics,1990:135-140.[4]Swain,M.1995.ThreeFunctionsofOutputinSecondLanguageLearning[A].InGCook&B.Seidlehofer(eds).PrinciplesandPracticeinAppliedLinguistics[C].OxfordUniversityPress.[5]朱天逸.基于PACE教学模式的高中英语阅读教学探索--以江苏译林牛津高中英语Module5Unit1阅读教学为例[J].中学教学参考,2017(34):38-40.