幼小协同共绘成长

张 丽丽
扬中市滨江幼儿园

摘要

2021年教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导要点》，我园作为江苏省首批幼小衔接试点校从幼小衔接的时间、内容、方式等方面进行了初步的探索与尝试，期望幼儿在园的三年时间里能与家长、小学共同做好幼儿生活经验、学习交往、能力意识等方面的衔接，激发幼儿对小学生活的无限向往。本文通过试点实验教学研究，提出了要全面准备找到被忽视的连接点；全程准备设计平缓的衔接坡；全员准备建立互动的衔接圈，以此来促进幼小衔接，促进儿童健康成长。

关键词

幼小衔接；幼儿教育；滨江幼儿园

参考

[1]周文颖.多方合力让幼小衔接无缝对接[J].甘肃教育,2022(07):14.[2]宋梅.政策工具视角下我国幼小衔接政策研究--以教育部<关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见>为例[J].幼儿教育,2021(36):29-34.[3]刘晓吟.家园校共育,搭建成长阶梯[J].教育家,2022(08):52-53.[4]构建幼小科学衔接机制全面提高教育质量--教育部基础教育司就<关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见>答记者问[J].新教育,2021(19):8-9.