ADDIE模型下地方高校英语阅读课程 混合教学模式的构建

高 宇
信阳农林学院

摘要

本研究在ADDIE教学模型的指导下，经分析、设计、开发、实施和评价五个环节，将线上自学、线下面授和 育人元素拓展三阶段作为对知识的输入、内化和输出，采取“五环三段”的混合教学模式，将地方文化融入课程，构建 具有地方特色的专业阅读课程混合教学模式。

关键词

ADDIE；混合教学；英语阅读；地方文化

参考

[1] 郭书法,权继振,汪田田.ADDIE 模型在 EMP 教学 中的实践研究[J].鸡西大学学报,2013,13(5):88-90. [2] 戴彩虹.红色文化传承方式也要与时俱进[J].人民论 坛,2017(30):136-137.