基于创造力培养的幼儿园景观设计研究综述

殷 园
西南林业大学园林园艺学院

摘要

随着“儿童友好城市”的提出与实践，在城市规划当中，儿童的需求越来越被关注。儿童时期正处于人的创 造力的萌发时期，随着年龄的增长，阅历的丰富，创造力的水平也会达到一个成熟的阶段，儿童时期的创造力对其一 生的发展来说具有举足轻重的作用。因此，幼儿园作为儿童参与活动的主要空间，承载着儿童的学习、娱乐活动，与 他们成长密切相关，那么，幼儿园中的景观设计也会对儿童的成长产生必要的影响。为了提高儿童的创造力，幼儿园 理应适当采用一些方法鼓励儿童发散思维，提升注意力，发展他们的创造力，而其中一种方法便可通过自然或人工环 境的影响来提升幼儿的天赋发展与创造力。本研究在回顾了十年内的部分文献，结合笔者分析的基础上，就如何提高 儿童创造力、激发和改善学习成果的幼儿园景观空间设计提供了新的见解、建议和有效的建议。

关键词

创造力;儿童;幼儿园;景观设计

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