高校英语教师工作旺盛感与职业认同的相关性研究

桂 　祯
南昌应用技术师范学院

摘要

本文通过对高校英语教师问卷以及访谈调查，发现教师职业认同与工作旺盛感之间呈显著正相关。本文
采用教师职业认同量表、教师工作旺盛感量表考查教师职业认同与工作旺盛感的相关性。结果表明：（1）教师职
业认同与工作旺盛感之间存在显著正相关；（2）通过教师职业认同感可以正向预测工作旺盛感。同时指出了影响
其职业认同和工作旺盛感的因素，继而为促进高校英语教师的职业认同以及工作旺盛感的提高创造良好的学校以
及社会环境。

关键词

高校英语教师；职业认同；工作旺盛感

参考

[1] 陈 晓 敏 . 职 场 友 谊 对 员 工 职 业 成 长 的 影 响 研

究——工作旺盛感的中介作用 [D]. 南京农业大学，2017.

[2] 毛盼盼 . 高绩效工作系统对员工绩效的影响：工

作旺盛感与成就需要的作用 [D]. 华中科技大学，2015.

[3] 宋广文 . 教师教育发展研究 [M]. 山东人民出版社，

2004.

[4] 陶厚永，韩玲玲，章娟 . 何以达到工作旺盛？工

作支持与家庭支持的增益作用 [J]. 中国人力资源开发，

2019，36（03）：117-122

[5] 魏淑华，宋广文，张大均.我国中小学教师职业认

同的结构与量表[J].教师教育研究，2013，25（1）：55-59

[6] 魏淑华，宋广文，张大均.我国中小学教师职业认

同的结构与量表[J].教师教育研究，2013，25（1）：55-59

[7] 张西超，胡婧，宋继东，张红川，张巍 . 小学教

师心理资本与主观幸福感的关系：职业压力的中介作用

[J]. 心理发展与教育，2014，02：200-204.

[8]Goodson,I.F ＆ Cole,A.L.(1994).Exploring the teacher's

professional knowledge: Constructing identity and community.

Teacher Education Quarterly,21(1),85-105.

[9]Spreitzer,G.M,Sutcliffe,Dutton,Sonenshein,Grant,2005.

A socially