“ 课训赛创产 ” 五融合人才培养模式的探索与实践 —— 以《视听语言艺术》课程为例

殷 瑗
广州理工学院计算机科学与工程学院

摘要

创新创业工程是高校培养学生动手能力、创新思维的有效途径，也是应用型高校教学改革的重要手段。“课训赛创
产”是拓展类学科课程实践过程当中应运而生的创新模式，课程类型具有“培养学生的学习兴趣”以及“激发学生的动手能力”
的特征；“课”上夯实学生理论基础，实“训”组织学生动手实践，融入“赛”事要求，引导学生“创”新创作，结合“产”学研输出
成果。五个环节紧密结合，提高拓展类课程的实用性和有效性，同时也满足教学改革及创新创业教育的要求。课程专业知
识与学科竞赛紧密关联，将创新创业融入课堂教学，培养学生具有“创新实践常态化”的状态，通过系统的专业学习可以更
加有效的产出育人成果。

关键词

创新创业；课训赛创产；课程改革；育人培养

参考

[1] 新工科背景下以学科竞赛为抓手的机械类应用型人

才培养的研究和实践 [J]. 汤迎红 , 张继红 , 国亮 , 蔡颂 , 米

承继 . 科技与创新 . 2022(23)

[2] 地方高校应用型人才培养模式的实践 [J]. 梁丹 . 西

部素质教育 . 2020(01)

[3] 新工科背景下基于创新人才培养的教学生态构建

[J]. 陈祥 . 创新创业理论研究与实践 . 2022(10)

[4] 学科竞赛下应用型高校创新创业人才培养策略 [J].

杨琴 . 北京城市学院学报 . 2022(05)

[5] 基于学科竞赛的 “ 三融合 ” 创新人才培养模式构

建与探索 —— 以广告学专业为例 [J]. 苏畅 . 景德镇学院学

报 . 2020(02)

[6] “ 工匠精神 ” 下高校双创人才培养策略与应用 [J].

朱利 . 食品研究与开发 . 2021(09)

[7] 高校创业教育与创新型人才培养 —— 来自欧美高

校的实践与启示 [J]. 任家华 , 周玲 , 胡康康 . 人才培养与教

学改革 - 浙江工商大学教学改革论文集 . 2016,(00)