校企协同育人机制下高职院校“双导师”指导模式研究

罗 娇赢, 于 景洋
黑龙江建筑职业技术学院

摘要

校企协同育人是当前高职院校培养人才的核心要素,协同育人机制实施对高职教育的师资力量提出了更高
的要求,推动“双导师”教学团队建设,界定“双导师”指导模式是当前高职院校实现育人目标的主要途径之一。
为促进校企协同育人机制发挥实效性,本文首先对高职院校“双导师”教学团队现状展开分析,并立足于现状之上
分析高职院校“双导师”教学团队育人目标和育人职责

关键词

校企协同育人;高职院校;“双导师”;指导研究

参考

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