高中英语教材态度资源分析

张 弛
青岛大学

摘要

本文基于悉尼学派评价理论的态度系统,借助UAMCorpusTool3.3对外研社英语教材中的阅读语篇进行分
析,包括其类别,体现方式和分布,以及其在不同主题语境下分布的异同。

关键词

评价理论;态度资源;教材

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