“三四四一”信息化教学资源开发与应用模式的构建 ——中职计算机平面设计专业信息化教学改革的探索与实践

严 雄飞
衢州市工程技术学校

摘要

“互联网+教育”它打破了人们对教育的理解，学习不再局限于课堂、学校。它突破时空的限制，让学习无
时不在、无处不在。为了提升我校平面设计专业教育教学效能，我们积极构建“三四四一”信息化教学资源开发与
应用模式，即紧紧依托之江汇广场、省微课网以及省名师网络工作室三大平台，对教学计划、教学内容、教学资源、
教学评价内容进行四重规划：“重构、重调、重配、重整”，重点突出四特性——“主题性、趣味性、拓展性、多样
性”，从教学计划到教学评价进行一体化设计，丰富了专业教学资源，夯实了专业发展基础，提升了教师教科研能
力，提升了教育教学质量，推动了教育教学改革，不断释放出教学活力。

关键词

三平台；四重规划；四特性；一体化设计

参考

[1]原莉，浅议职业院校数字化教学资源建设[J];包

头职业技术学院学报;2019年02期

[2]冯宁，职业院校数字化教学资源的应用现状与分

析[J];现代职业教育研究;2015年02期