双减政策下初中数学作业的有效性探究

汪 　洋
铜仁学院附属中学

摘要

“双减政策”下，做好初中数学作业的研究才是基础，这个政策并不是一时兴起所做的决定，而是经过教育
部多年来工作的经验来做决定的，因此，在疫情形势下做好“双减政策”是关键。我国是个比较重视青少年培养的
教育强国，对于教育始终要走在前沿，针对初中学生做好“双减政策”才有利于减少学生课业负担压力，本文主要
介绍的是在“双减政策”下，有关于对学生数学作业的减压。

关键词

双减政策；初中数学；作业；有效性探究

参考

[1] 构建”教·学·评”一致的初中数学课堂教学——

读《浙江省初中数学学科教学基本要求（2021 版）》的思

考，王红权 -《教学月刊：中学版》-2020（126）

[2] 双减政策视角下运用合作学习激发学生数学兴趣

有效实施，范洪晔 -《教学月刊：中学版》-2021（369）

[3] 控量减负，创新增效——“双减”背景下的小学

数学作业设让，孔繁晶 -《教育研究与评论（小学教育

教学）》-2021（125）