教育改革背景下初中分层走班教学模式探究

程 梦馨, 付 晓丹
陕西理工大学外国语学院

摘要

高考新政背景下分层走班教学模式注重学生个体差异，因材施教，有利于教学效率的提升。本文对走班教
学的含义、开展的原因及理论和现实依据进行了梳理，分析了走班制教学的优缺点，并针对其现存问题提出相应的
对策，借此来促进教学实践的改进和完善，促进学生最大程度的发展。

关键词

走班制教学；课程改革；分层教学

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