就尼各马可伦理学谈“德性”与教师职业幸福感

李 　克
首都师范大学

摘要

本文重点探讨了教师职业生涯中一个至关重要的问题——教师职业幸福感。在杜威的“以学生为中心”的
教育理念下，社会、家长以及教育工作者往往容易忽略教师角色自身的意义，尤其是其职业幸福感问题的重要性，
长久的忽视造成一些教师无法从职业中获得幸福感。而在《尼各马可伦理学》中，“德性”与“幸福”有着密不可分
的联系。为提起对教师职业幸福感问题的重视，尤其是小学教育专业的教师职业幸福感问题，本文分析了教师职业
幸福感的定义、来源、价值以及对教师德育工作建设的重大意义。

关键词

尼各马可伦理学；德性幸福论；教师职业幸福感；教师德育

参考

[1] 亚里士多德著，廖申白译《尼各马可伦理学》[M].

商务印书馆

[2] 檀传宝《德育原理》[M]. 北京师范大学出版集团

[3] 桑标《儿童发展》[M]. 华东师范大学出版社

[4] 皮亚杰《皮亚杰教育论著选》[M].人民教育出版社

[5] 谢维和、李敏《小学教育原理》[M]. 高等教育出

版社

期刊类

[6] 何永昌《浅谈师德乃小学教育之灵魂》[J]. 新课程

（上），2015 年 08 期

[7] 陈少国《浅谈教师职业幸福感的影响因素及实现

条件》[J]. 时代教育（教育教学），2011 年 04 期

[6] 陈庆《论小学教师师德的重要性》[J]. 新课程（小

学），2015 年 02 期

[7] 祁金龙《关于小学教师师德建设的思考》[J]. 新课

程研究，2021 年 11 期

[8] 张宗武《浅议小学教师师德修养的途径和方法》

[J]. 才智，2014 年 03 期

[9] 何永昌《浅谈师德乃小学教育之灵魂》[J]. 新课程

（上），2015 年 08 期

[10] 张华燕《师德与小学教育的内在联系》[J]. 科学

大众（科学教育），2018 年 08 期

[11] 李崇爱《优化德育彰显师德——小学德育教育

中师德的具体体现》[J]. 科幻画报，2021 年 04 期

[12] 李贵成《如何强化小学师德师风建设》[J]. 中国

校外教育，20215 年 25 期

[13] 首都师范大学 [J]. 人民教育，2019 年 10 期