浅谈小学语文教学中如何引导学生体会细节描写

石 昌宇
贵州省剑河县城关第一小学

摘要

随着新课程改革的不断深入，越来越多的教学工作者开始探索并实施更加多元的教学模式，然而目前存在部分语文
教师在教学的时候失去了本真。在小学语文教学过程中，让学生体会细节描写，并且在写作过程中有效应用细节描写，能够
让语文课堂变得更加具有“语文味”。但是，小学生对写作技巧的掌握还不够熟练，无法很好的运用到实际写作中去。小学生
的作文中也存在着许多不足的问题，对事物的描写不清楚，细节描写也不到位。所谓体会细节描写，就是通过文辞寻根溯源，
体会作者表达的情感，也可简单理解为借助语言理解文章情感。细节描写是整篇文章的重要组成部分，细节描写是文章的灵
魂。因此，小学语文教师应该引导学生体会细节描写，并且将细节描写融入阅读过程和写作过程中，保证学生更好地理解文
章中所含有的思想情感。

关键词

小学语文；文本细读；细节描写

参考

［1］陈陈．小学语文习作细节描写指导方法略谈［J］．

教书育人，2018（25）：25．

［2］刘雪玲 . 小学语文阅读教学文本细读的策略［J］.

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策略研究［J］. 课外语文（下）.2019，（8）.

［4］周全胜．小学习作如何抓细节描写［J］．学生作文

辅导（语文园地），2019（8）：47．