“三新”背景下提高高中数学教学 有效性的实践策略分析

王 珊
江西省萍乡市上栗中学金山校区

摘要

“三新”具体代表着新教材、新课程以及新高考，对于高中教育教学提出了更新的要求，在这样的大背景下，为了确
保高中教育教学符合现实需求，与时代发展相匹配，加速推行教育改革是必然选择。因此，在“三新”背景下，高中数学教
师不仅要聚焦课堂教学，服务学生全面发展，还要注重全面育人，加强对课程、教学、作业等多个方面的优化与完善，这样
才能够有效提高高中数学教学的有效性，推动高中数学教育的高质量发展。

关键词

“三新”背景；高中数学；有效性；实践策略

参考

［1］石晓鹏 . 三新背景下对高中数学教学的思考［J］.

甘肃教育研究，2022（1）：53—56.

［2］张彩霞 . 新高考、新课程、新教材背景下数学教学

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［3］张敏 . 浅议三新背景下高中数学教学策略［J］. 亚

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