小学科学探究实践中如何培养科学思维
摘要
随着我国教育改革的不断深入,可以发现越来越多的教育工作者开始重视学生的全面发展,这就要求教师在教学的
过程中不能只重视几门主科的教学,而是要重视所有学科。其中,科学这门学科对于学生的发展来说,既能够帮助学生理解
生命观念,培养学生的生命意识,还能够发展学生的科学思维和探究精神,为学生未来的成长和发展奠定基础。因此,科学
学科的重要性不言而喻。鉴于此,新时代的小学科学教师应该要摆脱传统教学观念的束缚和禁锢,在探究实践教学过程中引
导学生在积极广泛的参与中主动思考,利用小学科学课程这个有效的平台为科学思维的培养提供有效教学支撑。
过程中不能只重视几门主科的教学,而是要重视所有学科。其中,科学这门学科对于学生的发展来说,既能够帮助学生理解
生命观念,培养学生的生命意识,还能够发展学生的科学思维和探究精神,为学生未来的成长和发展奠定基础。因此,科学
学科的重要性不言而喻。鉴于此,新时代的小学科学教师应该要摆脱传统教学观念的束缚和禁锢,在探究实践教学过程中引
导学生在积极广泛的参与中主动思考,利用小学科学课程这个有效的平台为科学思维的培养提供有效教学支撑。
关键词
小学科学;探究实践;科学思维
全文:
PDF参考
[1]姚妮 . 探究在小学科学探究实践教学中培养学生科
学思维能力的措施[J]. 天天爱科学(教学研究),2022(12):
76-78.
[2]马颍琳 . 小学科学探究实践教学中培养学生科学思
维的策略研究[J]教育界,2020(03):28-29.
[3]张丹 . 小学科学探究实践教学中如何培养和增强学
生的思维[J]. 读写算,,2020(01):68.
[4]刘开颜 . 在小学科学探究实践教学中如何培养学生
的科学思维能力[J]. 实验教学与仪器,2018,35(12);:
64-65.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-376X-05-09-152071
Refbacks
- 当前没有refback。