巧用评价，优化教学 ——以评促学在小学语文课堂教学的应用策略探究

陈 群
重庆科学城富力南开小学校

摘要

为了让学生对自己的学习有一个全面的认识，语文老师要使用科学有效的评价方法，在教学中应用出来。以评促学
不但可以帮同学提高对语文学习兴趣，也可以为学生创造一个良好的学习环境。基于此，本文通过对以评促学的应用原则、
应用价值以及应用策略的介绍，促进小学语文课堂教学的进一步优化。

关键词

小学语文；以评促学；教学策略

参考

［1］何银基 . 小学语文课堂教学中延时评价的应用研究

［J］. 基础教育论坛，2021（36）：34-35.

［2］林民朋 . 启发式教学法在小学语文教学中的应用

［J］. 新课程教学（电子版），2021（15）：43-44.

［3］徐金华 . 浅谈优化小学语文课堂教学评价的技巧

［J］. 当代教育实践与教学研究（电子刊），2017（11）：626.

［4］姚晓芳 . 关注核心素养优化课堂评价——小学语文

课堂教学评价的有效性探究［J］. 语文教学通讯·D 刊（学

术刊），2018（3）：39-41.