小学劳动教育工作评价模式设计与实践研究

冯 锡年¹, 谭 劲莉²
1、贵港市教育局安全科
2、贵港市覃塘区覃塘街道六务小学

摘要

随着教育改革的深入，劳动教育在小学生全面发展中的重要性日益凸显。在当前的教育背景下，劳动教育已成为小
学生全面发展的重要组成部分。然而，如何科学、有效地评价小学劳动教育的实施效果，一直是教育工作者面临的难题。传
统的评价方法主要注重学科成绩，对学生的实际动手能力和综合素养的评价较为欠缺。本文针对小学劳动教育工作的评价模
式进行了设计与实践研究，旨在构建一个科学、有效的评价模式，以促进小学劳动教育的质量提升。

关键词

小学劳动；劳动评价；设计策略

参考

［1］徐晓婷 . 核心素养背景下小学综合实践劳动教育的

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