基于“教 - 学 - 评”一体化理念下 小学英语作业设计探究

曾 丽娟
江西省赣州市寻乌县城南小学

摘要

在以往的教学过程中，可以发现传统的小学英语作业设计往往存在着单一、机械、缺乏趣味性等问题，难以激发学
生的学习兴趣和积极性，也无法满足新时代对英语教育的要求。现如今，在“教 - 学 - 评”一体化理念的指导下，小学英语
教师更加关注教学的整体效果，以及学生的全面发展。围绕此理念，在设计小学英语作业的时候，教师要通过分析小学英语
作业现状，总结其中存在的问题，并且结合“教 - 学 - 评”一体化理念，探讨优化小学英语作业设计的方式，以此提高作业
的有效性，充分发挥出作业的价值。

关键词

“教 - 学 - 评”一体化；小学英语；作业设计

参考

［1］李春丽 .“教学评一体化”开启英语教育新境界——

小学英语作业优化设计初探［J］. 国家通用语言文字教学与

研究，2022（1）.

［2］杨景瑜 .“教 - 学 - 评”一体化下的小学英语作业

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［3］郝志奇 . 小学英语作业设计中教学与评价一体化的

研究［J］. 文学教育（下），2021（7）.

［4］徐世铭 . 基于教学评一致性的小学英语作业设计反

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